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Visualização do Trabalho Acadêmico
Repositório Institucional - UECE
Título:
O USO DO SOFTWARE WINPLOT NO AUXÍLIO DO ENSINO DE FUNÇÕES QUADRÁTICAS PRESENTES NAS QUESTÕES DO ENEM

Autor(es):
TEIXEIRA, FRANCISCO BRUNO BRAGA

Palavras Chaves:
Não informado

Ano de Publicação:
2019

Resumo:
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) tem recebido muito destaque nos últimos anos, por ser a porta de entrada para diversas instituições públicas de nível superior em todo o Brasil. Dentro desse exame, a prova de matemática e suas tecnologias representa uma parcela significativa da nota do candidato. Destaca-se nesse estudo o conteúdo de função quadrática, que é um conteúdo frequente no ENEM e permite, no seu estudo, uma abordagem com a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Nessa perspectiva, o presente trabalho tem o objetivo de conhecer as abordagens de resolução para questões do ENEM com o conteúdo de funções quadrática. Para alcançar o objetivo dessa pesquisa foi utilizada uma metodologia qualitativa de cunho documental, em que foi pesquisado nas provas de matemática e suas tecnologias do ENEM entre os anos de 2009 a 2018 questões envolvendo função quadrática. Ao todo serão resolvidas sete questões do conteúdo, as resoluções serão feitas sob o ponto de vista algébrico e gráfico. A análise gráfica será feita com o auxílio do software Winplot, buscando, com a ajuda da tecnologia, dar uma compreensão mais adequada na resolução de situações-problema propostas pelo exame. Além dessas resoluções, cada questão contará com uma orientação para o professor, com dicas sobre as questões, para que profissionais de todo o país possam utilizar esse material como fonte de apoio em suas atividades. Dessa forma, considera-se que os professores de matemática, a partir do material desenvolvido nesse estudo, em particular sobre função quadrática voltada para questões do ENEM, possam ensinar seus alunos de diversas formas, proporcionando uma aprendizagem mais significativa.
Palavras-chave: Função quadrática. Tecnologias da Informação e Comunicação. Resolução de problemas. ENEM.

Abstract:
The National High School Exam (ENEM) has received a lot of attention in the recent years, because it is the gateway to several higher level public institutions throughout Brazil. In this exam, the Mathematics test and its technologies represent a significant portion of the candidate's grade. This study highlights the quadratic function content, which is a frequent content in ENEM and allows, in its study, an approach with the use of Information and Communication Technologies (ICTs). From this perspective, the present work objectives to know the resolution approaches to ENEM issues with the quadratic function content. To achieve the objective of this research was used a qualitative methodology of documentary nature, which was researched in Mathematics tests and their technologies of ENEM among the years 2009 to 2018 questions involving quadratic function. In all seven issues of content will be resolved, resolutions will be made from an algebraic and graphic point of view. The graphical analysis will be done with the help of Winplot software, seeking, with the help of technology, to give a better understanding in solving problem situations proposed by the exam. In addition to these resolutions, each question will feature teachers guidance and tips on the issues, then that professionals around the country can use this material as a source of support in their activities. Thus, it is considered that mathematics teachers, from the material developed in this study, in particular on quadratic function focused on ENEM issues, can teach their students in various ways, providing a more meaningful learning.
Keywords: Quadratic function. Information and Communication Technologies. Mathematics resolution. ENEM.

Tipo do Trabalho:
Dissertação

Referência:
TEIXEIRA, FRANCISCO BRUNO BRAGA. O USO DO SOFTWARE WINPLOT NO AUXÍLIO DO ENSINO DE FUNÇÕES QUADRÁTICAS PRESENTES NAS QUESTÕES DO ENEM. 2019. 117 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico ou Profissional em 2019) - Universidade Estadual do Ceará, , 2019. Disponível em: Acesso em: 18 de maio de 2024

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