Formação em educação física e o ensino da saúde na escola: um estudo de caso
Autor(es):
Lucino, Danilo Magalhães
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2016
Resumo:
O ensino da saúde na escola deve ser uma das preocupações do futuro professor
de Educação Física, já que este profissional é um dos responsáveis em disseminar
este assunto. Compreende-se para a aquisição da saúde na atualidade para além
da prática regular de atividade física considerando as condições físicas, sociais,
psicológicas e materiais do ser humano. Percebe-se, empiricamente, uma lacuna na
matriz curricular dos cursos de Licenciatura em Educação Física: a ausência de
disciplinas voltadas para o ensino da saúde na escola. O estudo possui como
objetivo analisar a formação para o ensino da saúde na escola em um curso de
Licenciatura em Educação Física de uma Instituição de Ensino Superior privada do
município de Caucaia, Ceará. Participaram da pesquisa 15 alunos concludentes e
cinco professores. A coleta de dados foi realizada em três fases: na primeira foi feita
uma análise documental do Projeto Pedagógico do Curso, na segunda e terceira,
foram feitas entrevistas com os alunos concludentes e professores. Os principais
resultados apontam que não há na matriz curricular do curso disciplinas
direcionadas para o ‘ensino da saúde’ e/ou para a ‘saúde na escola’ e que, o
entendimento dos participantes da pesquisa sobre saúde é limitado, pois de uma
forma geral, os preceitos da Saúde Coletiva não são levados em consideração e
muitas vezes a aquisição da saúde está relacionada unicamente com as práticas de
atividades físicas. Conclui-se que a formação em Educação Física da IES
pesquisada para o ensino da saúde na escola é frágil, permitindo um conhecimento
apenas parcial da saúde, pois tal entendimento é mais amplo e passa pela aquisição
de diversos fatores tais como: moradia, lazer, cultura, educação e emprego.
Palavras-chave: Formação. Educação física. Saúde na escola
Abstract:
The health education in school should be one of the concerns of the future teacher of Physical Education, since these professionals is one of those responsible for disseminating this. It is understood to acquire health today apart from regular physical activity considering the physical, social, psychological and material human. It is clear, empirically, a gap in the curriculum of the degree courses in Physical Education: the absence of disciplines aimed at health education in school. The study has to analyze the formation for teaching health at school in a Bachelor's Degree in Physical Education of a private higher education institution in the municipality of Caucaia, Ceará. The participants were 15 students and five teachers conclusive. Data collection was performed in three stages: the first was made a documentary analysis of the Pedagogical Project of the Course, in the second and third interviews were conducted with conclusive students and teachers. The main results show that there is in the curriculum disciplines course directed to the 'health education' and / or a 'school health' and that the understanding of the health of research participants is limited because in general the precepts of Public Health are not taken into account and often the health acquisition is related solely to the practice of physical activities. We conclude that formation in the IES Physical Education for health education in schools is fragmented, because health as this understanding is broader and involves the acquisition of several factors such as housing, leisure, culture, education and employment.
Keywords: Formation; Physical Education; Health at School.
Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
Lucino, Danilo Magalhães. Formação em educação física e o ensino da saúde na escola: um estudo de caso. 2016. 94 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico ou Profissional em 2016) - Universidade Estadual do Ceará, , 2016. Disponível em: Acesso em: 14 de junho de 2026
Universidade Estadual do Ceará - UECE | Departamento de Tecnologia da Informação e Comunicação - DETIC
Política de Privacidade e Segurança Build 1
