Política de educação permanente em saúde: o estado da questão
Autor(es):
Alves, Sheyla Martins
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2014
Resumo:
O presente estudo teve como objetivo realizar o Estado da Questão a respeito da
temática Política de Educação Permanente em Saúde, nos últimos cinco anos,
compreendendo o período de 2009 a 2013, em sítios eletrônicos e nos Anais da
ABRASCO (Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva). Caracteriza-se como uma
pesquisa com enfoque qualitativo, classifica-se como indireto e documental. Está
situado no campo das políticas públicas de saúde. Utilizou-se como metodologia o
Estado da Questão, buscando especificamente a identificação das produções
científicas acerca do tema nos últimos cinco anos; averiguação dos tipos de estudos
acerca da temática apresentados e apresenta os veículos e locais de publicação
destes estudos. Os dados foram coletados no período de agosto de 2013 a março
de 2014 nos bancos de dados da Biblioteca Virtual de Saúde – BVS: Lilacs
(Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), Scielo (Scientific
Electronic Library Online), Portal de Periódico da Capes e Anais da ABRASCO . A
análise dos dados deu-se a partir da categorização dos tipos de estudos,
metodologias, locais e objetivo das publicações. Os resultados apontaram que
poucas produções trabalham a temática da Política de Educação Permanente em
Saúde; os trabalhos pesquisados evidenciam a necessidade de se utilizar a
educação permanente em saúde como estratégia de transformação da atuação
profissional; percebemos ainda que a implementação da Política de Educação
Permanente em Saúde tem ocorrido de forma incipiente e enfrentando desafios
semelhantes em cada locorregião. Conclui-se que há necessidade de novas
pesquisas com maior aprofundamento sobre a Política de Educação Permanente em
Saúde.
The present study was aimed at making the state the question of the theme of
Continuing Education Policy in Health, the last five years, covering the period 2009-
2013, in their websites and in the Annals of ABRASCO (Brazilian Congress of Public
Health) . It is characterized as a research with qualitative approach, is classified as
indirect and documentary. It is situated in the field of public health policies. Was used
as methodology the state's Issues, specifically seeking to identify the scientific
production on the subject in the last five years; investigate the types of studies about
the theme presented and presents the vehicle and place of publication of these
studies. Data were collected from August 2013 to March 2014 in the databases of the
Virtual Health Library - VHL: Lilacs (Latin American and Caribbean Health Sciences),
SciELO (Scientific Electronic Library Online), Portal Journal of Capes and
Proceedings of ABRASCO. Data analysis occurred from the categorization of types
of studies, methodologies, local and objective publications. The results showed that
few productions work the theme of Continuing Education Policy in Health; researched
studies show the need to use the permanent health education as transformation
strategy of professional practice; we still see that the implementation of Permanent
Education in Health Policy has been incipiently and facing similar challenges in each
locorregião. It is concluded that there is need for further research to develop further
on the Continuing Education Policy in Health.
Keywords: Continuing Education. Health. Training.
Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
Alves, Sheyla Martins. Política de educação permanente em saúde: o estado da questão. 2014. 103 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico ou Profissional em 2014) - Universidade Estadual do Ceará, , 2014. Disponível em: Acesso em: 14 de junho de 2026
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