Este trabalho apresenta um estudo das contribuições do Centro Urbano de Cultura, Arte, Ciência e Esporte – CUCA Jangurussu no processo de socialização e formação da cidadania dos jovens da periferia. Para isso, agregou-se conhecimento sobre a temática juventude, incluindo estudo das políticas públicas sobre essa categoria no Brasil, suas definições, culturas juvenis, sociabilidade, lazer e cidadania. Em seguida, analisou-se a contextualização do assunto na cidade de Fortaleza-CE, tendo como marco, no ano de 2007, a instituição da Coordenadoria Especial de Políticas Públicas de Juventude, que possibilitou o aumento de recursos para a pasta da juventude, incluindo crédito internacional, o que permitiu a criação do Programa Integrado de Políticas Públicas de Juventude de Fortaleza (PIPPJF), no qual destacam-se os CUCAs. Implantados estrategicamente em bairros de periferia, com elevada concentração de jovens, os CUCAs oferecem atividades de formação e capacitação nas áreas de cultura, arte, ciência e esporte, de forma integrada, descentralizada e democrática. A perspectiva desta dissertação é demonstrar a participação dos jovens inseridos em um dos programas do CUCA, denominado Comunidade em Pauta, que visa à cessão de espaços aos participantes para desenvolverem habilidades artísticas, culturais e esportivas, sendo que, nesta pesquisa, são estudados os que praticam atividades artístico-culturais, em especial, na área da dança. Os estudos de campo no CUCA Jangurussu e as entrevistas possibilitaram conhecer as diversas atividades desenvolvidas no equipamento, as práticas sociais dos jovens nesse espaço e as experiências vivenciadas através da dança como forma de expressão cultural e inclusão social desses jovens.

Palavras-chave: Juventude. Políticas públicas de juventude. Culturas juvenis. Sociabilidade. Cidadania.

This paper presents a study of the contributions brought by the Culture, Art, Science and  Sport  Urban  Center  (―CUCA  Jangurussu‖)  in  socialization  and  citizenship development of the youth from underprivileged urban areas. For that, to enrich knowledge about the theme youth, it was included a study of public policies on this category in Brazil, its definitions, youth culture, sociability, leisure and citizenship. Then, it was analyzed the context of the subject in Fortaleza, having for milestone the year 2007, the opening of the Special Coordinating Body of Public Policies for Youth, which enabled a raise of resources, including international funds, that allowed the launch of an Integrated Program of Public Policies for Youth in Fortaleza (PIPPJF), having the ―CUCAs‖ its highlight. The CUCAs, located in underprivileged urban areas with a high concentration of adolescents and young adults, offers activities and training in cultural, art, science and sports areas, in an integrated, decentralized and democratic manner. The intent of this paper is to show the role of adolescents and young adults registered in one of the CUCAs programs, known as Community Agenda, which grant spaces to members so they can develop its artistic, cultural and athletic abilities. In this research, it was evaluated the ones who practice artistic and cultural activities, specially dance. The field studies in ―CUCA Jangurussu‖ and interviews enabled to learn in a more profound manner the various activities developed there, the social practices performed in this space and experiences shared through dance practices, as a way of cultural expression and social inclusion of this young group.

Key words: Youth. Public policies for youth. Youth culture. Sociability. Citizenship.