A EAD E A MERCANTILIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA
Autor(es):
FILHO, ANTÔNIO JOSÉ ALBUQUERQUE DE ARAUJO
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2015
Resumo:
Este trabalho consiste em um estudo, à luz da ontologia marxiano/lukacsiana, acerca do projeto de Educação a Distância como agudo processo de mercantilização pelo qual passa a educação no contexto histórico de crise estrutural. Para tanto, utilizaremos os seguintes autores: Mészáros (2011), que trata da crise estrutural do capital; Jimenez, Mendes Segundo e Rabelo (2009), que interliga a educação para todos e a reprodução do capital; Silva (2011), que esclarece sobre EaD e seu papel na precarização do professor; além dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO que se referem a educação para todos e ao ensino superior. Com base nos autores estudados, evidenciaremos o caráter de classe imanente à Educação a Distância, pois se trata de um projeto do capital destinado à formação da classe trabalhadora. Nessa direção, o objetivo central é analisar a Educação a Distância e a mercantilização da Universidade pública brasileira em face da lógica do desdobramento da crise estrutural na educação, condicionando a educação a diminuir os danos causados pela queda tendencial da taxa de lucro. O deslocamento da educação superior para o mercado, teve como suporte importante o Estado Brasileiro, implementando reformas e políticas educacionais de acordo com as recomendações dos organismos internacionais. A pesquisa se justifica face o momento presenciado pela universidade brasileira incorporando outros tipos de ensino superior, a distância, sem fronteira e virtual cuja finalidade é dilacerar o conhecimento para a classe trabalhadora, refletindo na venda da educação. Iremos dissertar sobre a crise estrutural do capital e seus rebatimentos nas políticas educacionais brasileiras, sobretudo na formação do professor e a reforma desencadeada pelo Estado para assegurar os lucros do capital. Ainda temos o intuito de examinar as propostas das diretrizes e composta na agenda internacional aos países membros da UNESCO. Por fim, verificamos que a educação na pauta do dia serve para intencionar as propulsões do Estado neoliberal produzindo e reproduzindo a geração do conhecimento que beneficia na luta de classes a burguesia, que soergue artimanhas ideológicos para suplantar o exercício do poder.
Palavras Chave: Educação a Distância. Universidade; Mercantilização; Crise Estrutural do Capital.
Abstract:
Ce travail est une étude à la lumière de l'ontologie marxienne/lukacsienne, sur le projet d'enseignement à distance comme un processus de marchandisation aiguë vécue par l'éducation dans le contexte historique de crise structurelle. Par conséquent, nous allons utiliser les auteurs suivants: Mészáros (2011), qui traite de la crise structurelle du capital; Jimenez, Mendes Deuxième et Rabelo (2009), qui relie l'éducation pour tous et de la reproduction du capital; Silva (2011), qui représente environ la formation à distance et son rôle dans enseignant précaire; Outre les documents de la Banque mondiale et l'UNESCO qui se réfèrent à l'éducation pour tous et l'enseignement supérieur. Basé sur les auteurs de l'étude, mettra l'accent sur le caractère de classe immanente à l'éducation à distance parce que ce est un projet d'investissement pour la formation de la classe ouvrière. En ce sens, l'objectif principal est d'analyser l'enseignement à distance et la commercialisation de l'université publique brésilienne face à la logique de la crise structurelle qui se déroule dans l'éducation, la climatisation sur l'éducation pour réduire les dommages causés par la baisse tendancielle du taux de profit. Le déplacement de l'enseignement supérieur sur le marché, avait le soutien important de l'État brésilien, la mise en oeuvre des réformes et des politiques éducatives en conformité avec les recommandations des organisations internationales. La recherche est justifiée par le temps assisté par l'université brésilienne incluant d'autres types d'enseignement supérieur, la distance, virtuel sans frontière et dont le but est d'arracher les connaissances nécessaires pour la classe ouvrière, reflétant la vente de l'éducation. Nous allons parler de la crise structurelle du capital et de ses répercussions sur les politiques éducatives brésiliennes, en particulier dans la formation des enseignants et la réforme déclenchée par l'Etat d'assurer les profits du capital. Nous avons encore l'intention d'examiner les propositions de directives et composé sur l'agenda international pour les pays membres de l'UNESCO. Enfin, nous constatons que l'éducation dans le programme de la journée est à l'intention de la propulsion de l'État néolibéral production et de reproduction de la génération de connaissances qui profite à la lutte de classe de la bourgeoisie, qui élève astuces idéologiques à supplanter l'exercice du pouvoir.
Mots clés: enseignement à distance; Université; Commercialisation; Crise structurelle du capital.
Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
FILHO, ANTÔNIO JOSÉ ALBUQUERQUE DE ARAUJO. A EAD E A MERCANTILIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. 2015. 135 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico ou Profissional em 2015) - Universidade Estadual do Ceará, , 2015. Disponível em: Acesso em: 5 de maio de 2024
Universidade Estadual do Ceará - UECE | Departamento de Tecnologia da Informação e Comunicação - DETIC
Política de Privacidade e Segurança Build 1
