O presente trabalho tem por objeto de estudo a atuação da Igreja Católica no campo educacional da cidade de Quixadá, no século XX e início do século XXI. Após analisarmos a história da educação no Brasil, abordamos ao ensino primário e superior em Quixadá, sob a ótica da forma como a Igreja participou deste processo e, também, das peculiaridades dos personagens identificados, segundo seu status eclesial (religiosos ou padre diocesano), ou de acordo com sua filiação ideológica (avançado ou conservador). Ao longo deste período, constata-se que, na criação e manutenção de instituições de ensino primário e ginasial, bem como de faculdades pública e privada, a Igreja esteve envolvida direta ou indiretamente, visando contribuir com a formação intelectual, profissional, humana e cristã da população local. Para isto, realizamos, além de pesquisa bibliográfica e documental, entrevistas com pessoas que tiveram contato com as realidades apontadas. Percebe-se, com isto, que a Igreja, ao seu modo e ao seu tempo, contribuiu para a configuração do atual cenário educacional de Quixadá. PALAVRAS-CHAVE: História da Educação. Igreja Católica. Quixadá. 

This present work has as object of study the acting of the Catholic Church in the educational field in the city of Quixadá, in the twentieth century and early twenty-first century. After analyzing the history of education in Brazil, approaching the primary and higher education in Quixadá, from the perspective of how the Church participated in this process and also the peculiarities of the identified characters, according to its ecclesial status (religious or diocesan priest) or according to their ideological affiliation (advanced or conservative). Throughout this period, it finds that, in the creation and maintenance of primary education institutions and junior high, as well as public and private colleges, the church was involved directly or indirectly, to contribute to the intellectual formation, professional, human and Christian the local population. For this, we performed as well as bibliographic and documentary research, interviews with people who had contact with the realities identified. It is notice, with it, that the Church, in its own way and its time, contributed to the configuration of the current educational scenario of Quixadá. KEY WORDS: History of education. Catholic Church. Quixadá.