O Acidente Vascular Encefálico (AVE) pode comprometer o paciente nas funções motores, cognitivas e intelectuais. Nesse contexto, o paciente necessitará que suas Necessidades Humanas Básicas (NHBs) sejam supridas, surgindo, assim, o papel do cuidador. Para auxiliar o cuidador na organização do seu cuidado, o profissional de saúde pode fazer uso de uma tecnologia educativa que o ajude a identificar as principais necessidades do paciente e a prestar um cuidado mais seguro e completo. Objetivou-se construir e validar o conteúdo, a aparência e a legibilidade de uma cartilha educativa para cuidadores de pessoas vítimas de AVE a partir da identificação das NHBs preconizadas por Wanda Horta. Tratou-se de um estudo metodológico, que foi realizado em um Hospital Terciário de Referência em FortalezaCeará. A coleta de dados da primeira etapa ocorreu de junho a agosto de 2015, com amostra de 92 pacientes, por meio de um formulário elaborado com base na Teoria das NHBs de Wanda Horta. Os dados qualitativos da primeira etapa foram transcritos e submetidos à análise descritiva e os quantitativos foram tabulados em banco de dados do Excel apresentados em tabelas e gráficos, e interpretados com base na Teoria de Horta. A análise desses dados fomentou a elaboração cartilha educativa, que, após criada, foi enviada a 17 juízes responsáveis pela sua validação de conteúdo e aparência, segunda etapa do estudo. O estudo teve aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual do Ceará, sob Parecer Nº 1.082.121, e do Comitê de Ética em Pesquisa da Instituição Coparticipante, sob Parecer Nº 1.115.042. As NHBs psicobiológicas mais afetadas foram nutrição; locomoção, mecânica corporal; motilidade; cuidado corporal; exercício e atividade física; ambiente; e abrigo; a psicossocial foi a de comunicação; e não teve-se nenhuma psicoespiritual afetada. A cartilha recebeu o nome de: “Acidente Vascular Cerebral. Ele chegou, e agora?” e foi validada por sete juízes especialistas, sete juízes técnicos e três juízes da área de design e marketing. O IVC global da cartilha foi de 0,89 e o percentual de escores do instrumento da área de design e marketing ficou acima dos 40%, servindo para comprovar que a tecnologia educativa criada é adequada. Logo, pode-se concluir que as NHBs, quando identificadas e discutidas, tornam-se um meio de fornecer melhor qualidade de vida aos pacientes vítimas AVE e que a tecnologia educativa pode auxiliar o cuidador no cuidado mais eficaz e individualizado a esses pacientes. 

Palavras-chave: Acidente Vascular Cerebral; Cuidadores; Necessidades e Demandas de Serviços de Saúde; Estudos de Validação; Cuidados de Enfermagem.

A stroke might compromise the patients’ motor, cognitive, and intellectual functions. In this context, the patient will need to have their Basic Human Needs (BHN) met, hence the role of caregivers. To assist the caregiver in organizing their care, health professionals may use an educational technology seeking to identify the main needs of patients and provide a safer and more complete care. This study aimed to build and validate the content, appearance, and legibility of an educational booklet for caregivers of stroke victims from the identification of BHN recommended by Wanda Horta. A methodological study conducted in a Reference Tertiary Care Hospital in Fortaleza, Ceará, Brazil. On the first stage, data collection occurred from June to August 2015, in a sample of 92 patients, using a form prepared based on the Wanda Horta’s Theory of Basic Human Needs. Qualitative data from the first stage were transcribed and submitted to descriptive analysis and quantitative data were tabulated in Excel database presented in tables and graphs, and interpreted based on Horta’s Theory. This analysis enabled to develop the educational booklet, which was later sent to 17 judges responsible for their content and appearance validation, corresponding to the second stage of the study. The Research Ethics Committee of the State University of Ceará approved the study under protocol No. 1,082,121, along with the Research Ethics Committee of the Coparticipant Institution, under protocol No. 1,115,042. The most affected psychobiological BHN were feeding; locomotion, body mechanics; motility; body care; exercise and physical activity; environment; and shelter. As for the psychosocial: communications. While the psychospiritual did not have any affected. The booklet was called “Stroke. It happened, now what?” and was validated by seven expert judges, seven technical judges, and three judges of design and marketing. The booklet’s global CVI was 0.89 and the percentage of the design and marketing scores instrument was above 40%, thus proving the adequacy of the educational technology created. Therefore, we can conclude that once we identify and discuss the BHN, they become essential to provide a better quality of life for stroke victims, and that educational technology can assist caregivers in providing the most effective and individualized care to these patients. 

Keywords: Stroke; Caregivers; Health Services Needs and Demand; Validation Studies; Nursing Care