O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA EM CRIANÇAS DE CINCO A SEIS ANOS DE IDADE: UMA VISÃO CONSTRUTIVISTA
Autor(es):
BRANDÃO, ANA PATRÍCIA COLARES
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2016
Resumo:
RESUMO
O objetivo do presente trabalho é refletir acerca do processo de aquisição da escrita em uma visão construtivista. Dessa forma buscou-se compreender historicamente o processo de descoberta da infância, o surgimento das primeiras escolas, explanar amplamente sobre os métodos tradicionais de ensino, para depois discutir a teoria da construção do conhecimento a assimilação e acomodação de Piaget, e a teoria da psicogênese da língua escrita de Ferreiro. Para melhor elucidar a problemática foi realizada uma observação em uma escola construtivista durante um ano, para acompanhar o processo de construção da escrita das crianças do infantil V. Assim essa pesquisa permitiu concluir que aquisição da escrita partindo de um modelo construtivista formando crianças ativas e reflexivas acerca do assunto, ocorre de forma natural à criança, a qual passa a ter domínio no processo de escrita com a construção de suas próprias hipóteses, isso não ocorre com um cronograma, tão pouco de forma igualitária entre as crianças, cada indivíduo tem o seu próprio tempo para descobrir e construir a escrita.
Palavras-chave: Alfabetização. Piaget. Ferreiro. Construção da escrita. Educação infantil
Abstract:
ABSTRACT
The objective of this study is to reflect on the acquisition of writing in a constructivist view. Thus historically sought to understand the childhood discovery process, the emergence of the first schools, explain largely on traditional teaching methods, and then discuss the theory of the construction of knowledge assimilation and Piaget's accommodation, and the theory of psychogenesis the written language of Smith. To further elucidate the problem was made a note in a constructivist school for a year, to monitor the writing process of construction of children from child V. Thus this research concluded that the acquisition of writing starting from a constructivist model forming active and reflective children on the subject, occurs naturally in the child, which happens to have dominion in the writing process with the construction of its own assumptions, it does not occur to a schedule, nor equally among the children, each individual has his own time to discover and build writing.
BRANDÃO, ANA PATRÍCIA COLARES. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA EM CRIANÇAS DE CINCO A SEIS ANOS DE IDADE: UMA VISÃO CONSTRUTIVISTA. 2016. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em 2016) – Universidade Estadual do Ceará, , 2016. Disponível em: Acesso em: 8 de maio de 2024
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