O ensino de geografia para jovens e adultos (EJA) na escola de ensino fundamental e médio Clóvis Bivil[aqua, Fortaleza/Ceará
Autor(es):
Vale, Rafael Freire do
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2015
Resumo:
RESUMO Neste trabalho analisamos como se dá o ensino de Geografia desenvolvido junto ao grupo de alunos Jovens e Adultos (EJA) da Escola de Ensino Fundamental e Médio Clóvis Beviláqua. A partir de tal análise buscamos identificar e compreender as principais dificuldades no ensino de Geografia nas turmas de EJA. Para isso foi fundamental realizar uma contextualização histórica geral de como se deu o ensino de jovens e adultos no Brasil até a atualidade, para que pudéssemos focar nas turmas da EEFM Clóvis Beviláqua. Através de acompanhamento in loco junto a estes alunos, foi possível identificar alguns fatores, que por sua vez contribuíram para o desenvolvimento desta pesquisa. É válido mencionar que também como parte da metodologia, realizamos diálogos e entrevistas com membros da escola (professores, coordenação e direção). De posse dessas informações, tornou-se possível traçar um perfil dos grupos e apontar as principais dificuldades encontradas ao ministrar aulas de Geografia, sobretudo nas turmas de EJA analisadas. Assim, concluímos que as dificuldades encontradas no ensino de Geografia em turmas de jovens e adultos, não limita-se apenas a um fator pontual, mas sim a um conjunto de fatores que podemos agrupar em três pilares principais, o poder público, o professor e o aluno. Palavras-chave: Ensino de jovens e adultos. Ensino de Geografia. EEFM Clóvis Beviláqua. Educação.
Abstract:
ABSTRACT This study analyzes how is the teaching of geography developed by the group of Ensino de Jovens e Adultos (EJA) of the Primary and Secondary School Clóvis Beviláqua. From this analysis we seek to identify and understand the main difficulties in teaching Geography in adult education classes. For it was essential to give a general historical context of how was the youth and adult education in Brazil until today, so we could focus on groups of Primary and Secondary School Clóvis Beviláqua. Through on-site follow-up with these students, it was possible to identify some factors, which in turn contributed to the development of this research. It is also worth mentioning that as part of the methodology, we conducted dialogues and interviews with school members (teachers, coordination and direction). With this information, it has become possible to draw a profile of groups and point out the main difficulties encountered to teach geography lessons, especially in adult education classes analyzed. Keywords: Teaching young people and adults. Geography Teaching. EEFM Clovis Bevilaqua. Education.
Tipo do Trabalho:
TCC
Referência:
Vale, Rafael Freire do. O ensino de geografia para jovens e adultos (EJA) na escola de ensino fundamental e médio Clóvis Bivil[aqua, Fortaleza/Ceará. 2015. 50f f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em 2015) – Universidade Estadual do Ceará, , 2015. Disponível em: Acesso em: 11 de fevereiro de 2026
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