Judo Como Disciplina Complementar na Escola: Uma Proposta Pedagogica Aos Possiveis Beneficios Fisico
Autor(es):
Batista, Antonio de Padua Pereira
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2012
Resumo:
Esta monografia pretende, através de uma revisão bibliográfica e pesquisa descritiva, analisar a influência do ensino do Judô aos possíveis benefícios físicos, motor, sócio afetivo e cognitivo no comportamento e desenvolvimento de seus praticantes que começam com a idade de 05 a 11 anos, para tal verificou-se: os estudos feitos pelo mestre Jigoro Kano em transformar um esporte violento que era o Ju Jutsu, praticado na época, para um esporte pedagógico que é o Judô. Vamos ressaltar a criação do Judô em 1882 no Japão. Com a chegada do Judô no Brasil, o ensino do judô deu ênfase a ética, a moral, a humanização, ao uso da filosofia do judô nos tatames para a vida em seu cotidiano; o sistema de golpes do judô; muito eficaz e o uso eficiente das energias físicas e mentais. Mostrar o Judô que, além de ser um esporte, tem um método de aprendizagem através da luta que leva seu praticante a uma formação de cidadão no futuro. Os ensinos do Judô ao longo dos séculos vêm evoluindo significativamente, sempre obediente às regras e as técnicas nipon - ocidentais, através de uma leitura cientificamente orientada, para aperfeiçoar o acervo literário específico e melhorar o entendimento da importância das aulas de Judô nas escolas. Com sua suavidade, com a máxima eficiência, com o mesmo esforço, trazendo para seu praticante o bem estar e benefício mútuos, trabalhando assim mente e o corpo.
Palavras Chave: História do Judô, Pedagogia do Judô, filosofia do Judô e Ensinamentos do Judô
Abstract:
This monograph seeks, through a literature review and descriptive, describing the influence of teaching Judo to possible physical benefits - motor, socio-affective and cognitive behavior and development of its practitioners that begins at age 05 to 11 years for Therefore, it was found: the studies made by master Jigoro Kanoin transforming a violent sport that was practiced at the time Ju Jutsu for a sport is judo teacher who will describe the creation of Judo in Japan in 1882, the wounded palm in Judo Brazil, teaching judo emphasizing ethical, moral, humane, the use of the philosophy of judo mats for life in their daily lives, the system moves from judo very effective, efficient use of physical and mental energies. Show Judo that, besides being a sport, is a method of learning through struggle that leads the practitioner to a formation of a citizen in the future. The teaching of Judo over the centuries has been evolving, always obedient significant rules and techniques nipo-Western, through a reading scientifically oriented, to improve the collection specific literary and improve our understanding of the importance of teaching Judo in schools with its softness, with maximum efficiency with the same effort to bring its practitioner's welfare and mutual benefit as well working mind and body.
Keywords: Teaching of Judo, philosophy of judo and the history of judo
Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
Batista, Antonio de Padua Pereira. Judo Como Disciplina Complementar na Escola: Uma Proposta Pedagogica Aos Possiveis Beneficios Fisico. 2012. 46 f. Universidade Estadual do Ceará, , 2012. Disponível em: Acesso em: 16 de março de 2026
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