Politicas de ensino superior: análise do número de acesso à Universidade do Estado do Pará por alunos da rede pública
Autor(es):
Couto, Vera Lúcia Ramos
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2011
Resumo:
O Brasil é um país onde a situação econômica faz com que cada vez mais cedo os jovens deixem seus estudos para participarem da organização econômica de suas famílias, interrompendo a chance de obterem um grau mais elevado de ensino, no caso, em sua maioria, param no ensino médio e deixam de obter o ensino superior. Esse fato é muito marcante para a população de baixa renda, em sua maioria alunos de escolas públicas, público alvo dessa pesquisa, e que reflete no desenvolvimento de seu estado, que cada vez mais deixa de ter um progresso acelerado em virtude de não possuir profissionais habilitados em sua região. Para que se possam criar políticas públicas eficazes, necessário se faz um estudo mais detalhado acerca de pontos relevantes sobre essa questão. Por isso, este trabalho é fruto de pesquisa documental realizada através do acervo estatístico da Diretoria de Acesso e Avaliação da Universidade do Estado do Pará UEPA, tendo como foco os resultados dos Processos Seletivos desta Universidade na cidade de Belém. A pesquisa foi centrada na abrangência dos Processos por alunos oriundos das Escolas Públicas estaduais da capital paraense. Os dados estatísticos são trabalhados de forma quantitativa, fazendo a análise da trajetória numérica dos dados referentes ao ensino médio e a procura desses alunos pela Universidade. A pesquisa baseia-se, principalmente, nos resultados dos Processos Seletivos que apresentam de forma bastante clara a diferença no número de inscrição e no de aprovação de estudantes das escolas particulares, em detrimento aos de aprovação e inscrição dos alunos das escolas públicas, o que instiga uma reflexão acerca da situação atual do ensino público e as formas de acesso à Universidade do Estado do Pará através de seus Processos Seletivos. Essa pesquisa visa analisar a condição educacional e estimular o poder público, através das instituições pesquisadas (UEPA e SEDUC), para que promova ações que contribuam para a melhoria do ensino no Estado do Pará e a inserção de politicas afirmativas na UEPA, de forma que esta cumpra, de maneira mais eficaz, sua missão institucional: a difusão do conhecimento na região. Palavras-chave: Acesso, Ensino Superior, Desenvolvimento Social.
Abstract:
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Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
Couto, Vera Lúcia Ramos. Politicas de ensino superior: análise do número de acesso à Universidade do Estado do Pará por alunos da rede pública. 2011. 73 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico ou Profissional em 2011) - Universidade Estadual do Ceará, , 2011. Disponível em: Acesso em: 28 de abril de 2024
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