Avaliação da aprendizagem: um olhar sobre as concepções de coordenadores pedagógicos
Autor(es):
Gonçalves, Francisco Antônio Mourão
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2011
Resumo:
O trabalho monográfico tem por objetivo fazer uma análise da Avaliação da Aprendizagem Escolar e das concepções e práticas dos gestores escolares de forma específica dos coordenadores pedagógicos de seis escolas públicas estaduais no município de Fortaleza. O trabalho monográfico caracteriza-se por um estudo bibliográfico e uma pesquisa de campo, pois foram feitas seis entrevistas com coordenadores pedagógicos sobre a temática Avaliação da Aprendizagem. Foram transcritas todas as falas sobre Avaliação e procurei manter a originalidade das mesmas. Na parte teórica trabalhei com as ideias e concepções de vários autores como: Paulo Freire, Celso Vasconcellos, José Carlos Libâneo, Jussara Hoffman, Cipriano Lukesi, Perrenoud e outros... Todos com uma visão diferente da que é praticada hoje. Identifiquei nas entrevistas com os coordenadores pedagógicos concepções e práticas bem diversificadas, mostrando assim a realidade de como é praticada a Avaliação da Aprendizagem Escolar. As concepções teóricas, as práticas dos coordenadores pedagógicos mostram que a avaliação da aprendizagem escolar ainda é muito classificatória, sendo assim, se constitui como ferramenta que contribui para reafirmar a exclusão e desigualdade social em nossa sociedade, sendo necessário repensar a temática de forma que a mesma possa contribuir de fato para a aprendizagem do aluno.Palavras-chave: Educação. Avaliação da Aprendizagem. Coordenador Pedagógico.
Abstract:
Este trabalho não possui resumo em língua estrangeira
Tipo do Trabalho:
TCC
Referência:
Gonçalves, Francisco Antônio Mourão. Avaliação da aprendizagem: um olhar sobre as concepções de coordenadores pedagógicos. 2011. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em 2011) - Universidade Estadual do Ceará, , 2011. Disponível em: Acesso em: 26 de abril de 2024
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