O presente trabalho tem por finalidade direcionar a fundamentação das experiências desenvolvidas com a literatura infantil em sala de aula com alunos e professores proporcionando uma interação participativa com a obra literária infantil, Constatando- se a importância e a contribuição com os estudos de literatura infantil para o processo de aprendizagem da criança em seu desenvolvimento formativo e informativo realçamos a sua aplicabilidade no contexto em que está inserida a criança. Considerando-se que em nossa realidade o contato com as obras literárias infantis não é uma prática habitual entre crianças, pais, professores, pois parte do principio de que são importantes são as formações didáticas, a literatura vem demonstrar que pode-se trabalhar essa formação didática em seu processo porque traz em sua estrutura as possibilidades para que todos os envolvidos nessa metodologia possam desenvolver e lidar com os desafios e dos meios de criação que podem dispor, tendo como exercício dessa prática a compreensão do real e do imaginário, do pensamento mágico, mostrando sempre novos horizontes, novas perspectivas. As constatações na prática educacional sugerem que as representações acerca do trabalho realizado com literatura infantil nas crianças possibilitem as interações necessárias para que desenvolvam seus potenciais, tendo o professor com seus conhecimentos e competência um ser mediador em propiciar a formação das estruturas cognitivas. Palavras-chaves: Psicopedagogia, Literatura Infantil, Aprendizagem.
Abstract:
Este trabalho não possui resumo em língua estrangeira.
Tipo do Trabalho:
TCC
Referência:
Figueredo, Maria da Assunção de. A literatura infantil na ação psicopedagógica. 2003. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em 2003) - Universidade Estadual do Ceará, , 2003. Disponível em: Acesso em: 17 de maio de 2024
Esse
Trabalho não possui arquivo digital
Universidade Estadual do Ceará - UECE | Departamento de Tecnologia da Informação e Comunicação - DETIC
Política de Privacidade e Segurança Build 1
