A apropriação do fazer teatral no cotidiano docente
Autor(es):
Dias, Maria das Graças Lacerda
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2010
Resumo:
O presente texto trata-se da investigação sobre a apropriação do fazer teatral no cotidiano docente de quatro professores de Artes de escolas públicas e privadas do Ensino fundamental da cidade de Fortaleza Ceará. Adotamos uma abordagem qualitativa, recorrendo a entrevistas semi-estruturadas. Que Propôs analisar as relações que os docentes da disciplina de Arte tem com a habilidade do fazer teatral, para a construção da aprendizagem dos educandos. Relatando sobre a dimensão do fazer teatral, podemos destacar que o teatro através dos tempos, está vinculado à trajetória de momentos relevantes na história da humanidade. O que nos fez observar que, com base nas práticas de quatro professores da disciplina de Artes do Ensino Fundamental II da Rede Pública e particular de Ensino do Município de Fortaleza Ceará. Buscando compreender se os professores de Artes desenvolvem suas experiências com o fazer teatral, identificando os procedimentos didáticos que norteiam suas práticas e qual o sentido que os docentes atribuem ao fazer teatral. Mostrando que o teatro como habilidade nas práticas docentes nas aulas de Artes, desenvolve novos elementos para a interrelação entre a prática de poder está interagindo e buscando através do auxílio nas aulas de Artes, uma construção do conhecimento de forma criativa e participativa, buscando compreender qual o verdadeiro papel do fazer teatral. Palavras-chave: Fazer teatral - prática docente - Ensino de Artes.
Abstract:
Este trabalho não possui resumo em língua estrangeira.
Tipo do Trabalho:
TCC
Referência:
Dias, Maria das Graças Lacerda. A apropriação do fazer teatral no cotidiano docente. 2010. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em 2010) - Universidade Estadual do Ceará, , 2010. Disponível em: Acesso em: 8 de maio de 2024
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