A gestão escolar democrática e o Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE: uma análise em escolas públicas de Porto Velho-Rondônia
Autor(es):
Ribeiro, Sheila Andréia
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2006
Resumo:
O presente trabalho objetiva analisar as opiniões dos atores escolares sobre o Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE e o seu modo de implementação nas escolas, tendo como referência balizadora a gestão escolar democrática cidadã. Procurou-se investigar as relações existentes entre o PDDE e os projetos políticos-pedagógicos das escolas. A escola oportuniza a construção de conhecimentos, onde se manifestam dificuldades no oferecimento de uma educação para cidadania. A implementação políticas públicas com discursos de descentralização é uma constante, propõem melhorias na qualidade de ensino. O PDDE, referenciado no discurso oficial, educação para a cidadania, aponta possibilidade de gestão de recursos financeiros na escola de modo democrático, propõe que as escolas realizem melhoria estrutura física e pedagógica, com foco principal, sua operacionalização proceder democraticamente. Para realização desta investigação, utilizou-se a pesquisa qualitativa, os instrumentos para a coleta dos dados foram: entrevista e pesquisa documental. No tratamento dos dados procedeu-se análise de conteúdo por categoria temática e à análise dos conflitos. Os resultados representam implementação de políticas públicas com ensaios de gestão escolar democrática, pois os processos participativos apresentaram-se de modo fragilizados.
Abstract:
Ver documento original.
Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
Ribeiro, Sheila Andréia. A gestão escolar democrática e o Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE: uma análise em escolas públicas de Porto Velho-Rondônia. 2006. 197 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico ou Profissional em 2006) - Universidade Estadual do Ceará, , 2006. Disponível em: Acesso em: 13 de maio de 2024
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