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Visualização do Trabalho Acadêmico
Repositório Institucional - UECE
Título:
Nivel Deletramento e Capacidade de Cuidadores para Responder Uma Escola para Medir Qualidade de Vida

Autor(es):
Pimentel, Silvana Maria Coleho

Palavras Chaves:
Não informado

Ano de Publicação:
2008

Resumo:
A qualidade de vida de criancasportadoras de hipertrofia adenotonsilar tem despertado interesseem pesquisadres brasileiros,que vem utilizando instrumentos traduzidos e validados para avaliar esta patologia.O presente estudo teve como objetivo avaliar a viablilidade da aplicacao destes instrumentos traduzidos a amostras de usuarios do SUS, de baixa escolaridade, em funcao do letramento funcional.foram abordados 94 participantes em um teste de leitura para verificar o nivel de letramento, ao mesmo tempo, foi realizado teste e reteste com o instrumento OSA-6. Na avaliacao do desempenho dos cuidadores no teste de letramento observou-se que apenas 12% deles responderam todas as questoes corretamente.Uma proporcao maior de cuidadores que tinham mais de 8 anos de escola responderam mais perguntas no teste de letramento.Nas duas aplicacoes da escola OSA-6 os cuidadores com menor escolaridade deixaram mais de responder alguns itens da escala que auqeles com mais de 8 anos de estudo. Avaliou-se ainda a relacao entre desempenho no teste de leitura e a capacidade de preencher a escala.Tanto na primeira quanto na segunda aplicacao a proporcao de entrevistados que nao respondeu algunsintens foi significativamente mais elevada no grupo que acertou menos perguntas.Concluiu que o instrumento não é adequado para ser preenchido por individuos de baixa escolaridade. Palavras-chave: instrumento de qualidade de vida, hipertrofia adenotonsilar e qualidade de vida letramento funcional.

Abstract:
Não informado

Tipo do Trabalho:
Dissertação

Referência:
Pimentel, Silvana Maria Coleho. Nivel Deletramento e Capacidade de Cuidadores para Responder Uma Escola para Medir Qualidade de Vida. 2008. Sem Numeração Dissertação (Mestrado Acadêmico ou Profissional em 2008) - Universidade Estadual do Ceará, , 2008. Disponível em: Acesso em: 4 de maio de 2024

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