Pais e filhos adolescentes: vivência de limites no processo educativo na família
Autor(es):
Veloso, Fabiana Neiva
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2005
Resumo:
Este estudo teve como objetivo compreender como pais e filhos adolescentes vivenciam a estruturação de limites no processo educativo na família. Para a realização desse propósito, recorremos ao suporte teórico da abordagem sistêmica da família e à teoria psicodinâmica. O lado empírico da pesquisa contou com os dados de 55 famílias pesquisadas, das quais duas foram selecionadas, considerando-se aquelas que tinham atingido maior e menor pontuação em relação às macrocategorias analisadas. Constatamos, tal como preconizavam Ellis (1995), Zagury (2000) e Tiba (2000), que a estruturação de limites a adolescentes, numa sociedade moderna em que apelos a consumo, diversões, drogas, práticas sexuais cada vez mais precoces tornam-se tão frequentes, tem requerido dos pais uma atenção maior. Embora essa estruturação se dê de forma diferente, os pais pesquisados consideram que limites são necessários e que contribuem para a formação do adolescente. Os adolescentes, por sua vez, ao contrário do pensamento recorrente no imaginário popular, não demonstram rebeldia ou contestação exacerbada aos limites estabelecidos pelos pais; todavia, nas macrocategorias mundo doméstico, mundo social, grau de liberdade e tomada de decisões houve divergência entre a percepção dos limites que os pais imaginam que estão estabelecendo aos filhos homens e a percepção que estes demonstram ter. Palavras-chave: Limites, adolescência, relação entre pais e filhos.
Abstract:
Ver documento original.
Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
Veloso, Fabiana Neiva. Pais e filhos adolescentes: vivência de limites no processo educativo na família. 2005. 247 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico ou Profissional em 2005) - Universidade Estadual do Ceará, , 2005. Disponível em: Acesso em: 28 de abril de 2024
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