A Indisciplina na Sala de Aula: Como Se Manifesta e o que Pensam Professores e Alunos
Autor(es):
Oliveira, Adriano Lima de
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2004
Resumo:
Muitos sao os obstaculos encontrados pela escola para que se realize uma educaçao de qualidade. Dentre eles, encontra-se a indisciplina de seus alunos como um dos mais relevantes. As atitudes indesejadas ou inadequadas sao fortes empecilhos para que seja desenvolvida a metatraçada com intuito de melhorar o nivel de conhecimento dos educandos. O presente trabalho tem o objetivo de explorar, a partir da literatura existente, as causas da indisciplina em sala de aula, alem de evidenciar empiramente qual a representaçao que tem professores e alunos sobre o problema. A metodologia apliacada baseou-se na pesquisa qualitativa atraves da busca de fundamentaçao teorica e da aplicaçao de questionario com 05 professores e 10 alunos de 5ª a 8ª series. A pesquisa demonstra que os docentes atribuem a indisciplina fatores como desestruturaçao familiar, ausencia dos pais no acompanhamento do processo educacional do filho, ausencia de limites em casa, metodologias inadequadas, violencia e condiçao socio-economico do aluno. Ja nas respostas dos alunos aparecem fatores como falta de dialogo com professores e familia, problemas pessoais e falta de controle de sala por parte do professor. Com issi, foi possivel verificar a necessidade de se usar meios que favoreçam uma maior integraçao e participaçao no trabalho desenvolvido pelos professores. Estes demonstram ansia e vontade de contar com novas metodologias que favoreçam um entrosamento constante e que garantam uma aprendizagem afetiva e prazerosa.
Abstract:
Não informado
Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
Oliveira, Adriano Lima de. A Indisciplina na Sala de Aula: Como Se Manifesta e o que Pensam Professores e Alunos. 2004. Sem Numeração Universidade Estadual do Ceará, , 2004. Disponível em: Acesso em: 11 de maio de 2024
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