Proposta de Um Programa de Disciplina de Educacao Especial para a Formacao Inicial do Educador
Autor(es):
Lima, Silvia Marques Ferreira
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2002
Resumo:
A presente pesquisa investiga a formacao inicial do professor, face as exigencias da L.D.B. nº 9394/96, quanto a inclusao do aluno com necessidades educativas especiais (NEE) na rede regular de ensino. Face a esta exigencia, este trabalho tem como objetivo construir uma proposta de disciplina de Educacao Especial, com os conhecimentos e habilidades basicas a formacao inicial do professor. Sua fundamentacao teorica considerou varios estudos, entretanto esta proposta esta fundamentada nos pressupostos teoricos da escola Socio_Historica-Cultural, por entendermos que se trata de um eixo vigoroso de conhecimentos, o qual abrange autores diferenciados. Trata-se de um estudo qualitativo, baseado na analise de conteudo das falas dos professores das salas de apoio pedagogico (SAP), das escolas da rede municipal de Fortaleza, e dos professores universitarios, da area de Educacao Especial, das universidades publicas do referido municipio (UFC e UECE), quando inquiridos sobre os conhecimentos e habilidades necessarias a formacao do educando para o ensino inclusivo. Os resultados foram analisados por temas e categorias, que apontam conhecimentos, habilidades, dificuldades e exitos na pratica docente com alunos com NEE matriculados na rede regular de ensino. Finalmente, com a analise de resultados e criterios tecnico-cientificos, foram elaborados dois programas de disciplinas de Educacao Especial I e II, os quais compoem um bloco de conhecimento necessarios a formacao inicial do educador.
Abstract:
Não informado
Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
Lima, Silvia Marques Ferreira. Proposta de Um Programa de Disciplina de Educacao Especial para a Formacao Inicial do Educador. 2002. Sem Numeração Dissertação (Mestrado Acadêmico ou Profissional em 2002) - Universidade Estadual do Ceará, , 2002. Disponível em: Acesso em: 3 de maio de 2024
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