Escola e Cidadania: Uma Abordagem da Proposta Pedagogica Inaciana
Autor(es):
Cardoso, Patricia Luanna Amaral
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2003
Resumo:
Este trabalho de monografia e uma tentativa de analise do binomio Escola e Cidadania, a partir de uma abordagem da Proposta Pedagogica Inaciana, destacando a diferenca entre Educacao e Escola, mediante uma retrospectiva historica, desde as comunidades primitivas ate os dias atais, destacando tambem o conceito de cidadania como elemento historico constituidor dessa relacao. Em seguida abordo a Proposta Pedagogica Inaciana e sua relacao com o conceito de cidadania. Esta analise, parte da experiencia de vida, do estudo dos exercicios espirituais de Santo Inacio de Loyola, inspirador e fundador da Companhia de Jesus (Jesuitas) e idealizador da Pedagogia Inaciana. A metodologia deste estudo pautou-se no exame dos principais documentos da Companhia de Jesus; a Ratio Studiorum, As Caracteristicas da Educacao da Companhia de Jesus e O Paradigma Pedagogico Inacio, que iluminam a realizacao do projeto educacional do Colegio Santo Inacio de Fortaleza, cujo objetivo maior e a humanizacao e a formacao de homens e mulheres para os demais, promovendo a fe e a justica. As posturas educacionais assumidas pelos educadores, neste centro de educacao, fazem-nos crer numa constante proximidade da conquista da cidadania. Os professores constituem-se, neste contexto, agentes essenciais na conducao de todo o processo democratico-liberador inerente a educacao que prioriza a producao da justica social, como pleno exercicio da cidadania.
Abstract:
Não informado
Tipo do Trabalho:
Dissertação
Referência:
Cardoso, Patricia Luanna Amaral. Escola e Cidadania: Uma Abordagem da Proposta Pedagogica Inaciana. 2003. Sem Numeração Universidade Estadual do Ceará, , 2003. Disponível em: Acesso em: 20 de maio de 2024
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