Linguagem corporal: limites e possibilidades na educação infantil
Autor(es):
Machado, Cláudia Rodrigues
Palavras Chaves:
Não informado
Ano de Publicação:
2002
Resumo:
O presente estudo enfoca a linguagem corporal como recurso para o desenvolvimento da criança na educação infantil, bem como os limites e possibilidades no que se refere às atividades pedagógicas utilizadas em sala de aula. Neste sentido, decidiu-se fazer um estudo sobre Linguagem Corporal: Limites e Possibilidades na educação infantil, destacando-a como um recurso possível e necessário para o desenvolvimento da criança, tornando-o um cidadão autônomo, crítico, responsável e confiante em si e nos outros. A metodologia utilizada consistiu em um estudo de caso efetivado numa escola de educação infantil de Tauá. Para tanto, realizou-se levantamentos de fontes bibliográficas, observações no contexto escolar, bem como entrevista a educadora responsável pela sala de aula observada. A partir da análise dos resultados apresentados nas observações e na entrevista, constatou-se que a educação infantil enfrenta sérios problemas no que se refere aos seus aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros. E no que tange a linguagem corporal, os resultados denotam um trabalho fragmentado, limitado, com falta de conhecimento sobre o tema. Deste modo, se faz necessário um redimensionamento da prática pedagógica, no sentido de se fomentar um trabalho que atenda as reais necessidades das crianças e possibilite o seu desenvolvimento integral, a partir da sensibilização e conscientização dos educadores sobre a importância da expressão oral para a criança.
Abstract:
Este trabalho não possui resumo em língua estrangeira.
Tipo do Trabalho:
TCC
Referência:
Machado, Cláudia Rodrigues. Linguagem corporal: limites e possibilidades na educação infantil. 2002. 70 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em 2002) - Universidade Estadual do Ceará, , 2002. Disponível em: Acesso em: 12 de maio de 2024
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