O fetichismo da qualificação da classe trabalhadora em marx: a função social da educação profissional na sociabilidade de mercado no século xxi
Autor(es):
Carvalho, Antonio Marcos Rocha de
Palavras Chaves:
educação profissional; classe trabalhadora; fetichismo.
Ano de Publicação:
2025
Resumo:
Este trabalho tem como objetivo analisar a função social das Escolas Estaduais de Educação Profissional do Ceará no contexto da sociabilidade de mercado capitalista, apresentando as políticas de educação profissional impostas no Ceará no século XXI e seus desdobramentos para a classe trabalhadora. Desta forma, buscamos responder às seguintes questões: qual a função das Escolas Estaduais de Educação Profissional do estado do Ceará no contexto das relações de produção capitalista? Em que contexto econômico e político foram implantadas as Escolas de Educação Profissional do Ceará? Por fim, com se dá o processo de fetichismo da qualificação da classe trabalhadora formada pelas Escolas Estaduais de Educação Profissional do estado do Ceará no contexto da crise do capital? Em termos metodológicos, somente a noção de totalidade, ancorada no materialismo histórico-dialético, possibilita ao pesquisador observar para além do visível imediato (Marx; Engels, 2007). Desta forma, consideramos o referencial teórico onto-marxiano capaz de apreender a problemática da realidade empírica estudada, possibilitando a abstração do real pensado a fim de conceituá-lo. O método onto-marxiano parte do estudo da centralidade ontológica do trabalho como ato que funda o ser social e da análise dos complexos sociais que compõem a totalidade social (LUKÁCS, 1976 apud LESSA, 1997). Sendo assim, acreditamos que a função das Escolas Estaduais de Educação Profissional do Ceará tem como fim mistificar (fetichismo) a qualificação da classe trabalhadora. Ou seja, a educação profissional e técnica de nível médio qualifica a força de trabalho na condição de empregabilidade/empreendedorismo, dito de outro modo, que os egressos das EEEPs não encontram lugar no mercado de trabalho.
Palavras-chave: educação profissional; classe trabalhadora; fetichismo.
Abstract:
This work aims to analyze the social function of the State Professional Education Schools of Ceará within the context of capitalist market sociability, presenting the professional education policies imposed in Ceará in the 21st century and their consequences for the working class. In this way, we seek to answer the following questions: what is the function of the State Professional Education Schools of the state of Ceará in the context of capitalist production relations? In what economic and political context were the Professional Education Schools of Ceará implemented? Finally, how does the fetishism process of the working class qualification formed by the State Professional Education Schools of the state of Ceará take place in the context of the crisis of capital? In methodological terms, only the notion of totality, anchored in historical-dialectical materialism, enables the researcher to observe beyond the immediate visible (Marx; Engels, 2007). Thus, we consider the onto-marxiano theoretical framework capable of apprehending the problematic of the empirical reality studied, enabling the abstraction of the thought real in order to conceptualize it. The onto-Marxist method starts from the study of the ontological centrality of work as an act that founds the social being and from the analysis of the social complexes that compose the social totality (LUKÁCS, 1976 apud LESSA, 1997). Therefore, we believe that the function of the State Professional Education Schools of Ceará aims to mystify (fetishize) the qualification of the working class. In other words, middle-level professional and technical education qualifies the workforce in the condition of employability/entrepreneurship, which is to say, that graduates of the EEEPs do not find a place in the labor market.
Keywords: professional education; working class; fetishism.
Tipo do Trabalho:
Tese
Referência:
Carvalho, Antonio Marcos Rocha de. O fetichismo da qualificação da classe trabalhadora em marx: a função social da educação profissional na sociabilidade de mercado no século xxi. 2025. 175 f. Tese (Doutorado em 2025) - Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza, 2025. Disponível em: Acesso em: 25 de outubro de 2026
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