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- BRASIL, SAMILLA DA SILVA
Autor
Estratégias de leitura à luz da teoria semiolinguística na modalidade de ensino educação de jovens, adultos e idosos (EJAI)
- ARAÚJO, MARIA AILA
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Referenciação e argumentação: construindo sentidos com uma turma de 3º ano do ensino médio de uma escola pública de Fortaleza
- Silva, Antonio Vinancio Dos Santos
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Mobilização do conhecimento prévio em práticas de leitura de propostas de produção de textos argumentativos: uma experiência de aprendizagem com alunos de 9º ano de uma escola pública de Maranguape (CE)
- Figueiredo, Andre Nazareno de Sousa
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A retextualização na EJA: as histórias do povo Pitaguary – da oralidade às histórias em quadrinhos (HQ’S)
- ANDRADE, LARISSA RIBEIRO PAIVA
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Análise funcional-textual da construção passiva em notícias jornalísticas: uma proposta de intervenção pedagógica
- LIMA, MARIA MISSILENE CARDOSO
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“Cortaram nossos galhos, mas não arrancaram nossas raízes”: Letramento literário em diálogo com as narrativas dos povos indígenas, nos anos finais do ensino fundamental
- OLIVEIRA, VIVIANE MARTINS DE
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Ler e interagir em sala de aula: leitura de contos maravilhosos como evento textual com base no metatexto didático na turma de 9º ano no ensino fundamental
- MOREIRA, ANTÔNIA MORGANA GOMES
Autor
Estímulo à leitura do texto literário e às práticas de letramento digital: propostas de sequência didática para alunos da 1ª série do ensino médio
- Santos, Francisco Tabosa Honorio dos
Autor
As propriedades tópicas como estratégia para a compreensão leitora em crônica no 9º ano
- Portela, Maria de Fatima Lima
Autor
Expressão artística: possibilidades para a escrita do gênero diário no 1º ano do ensino médio
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